Εισαγωγή
Οι άνθρωποι απλώνουν το χέρι ο ένας στον άλλον
Mododeolhar
Οι φροντιστές εξακολουθούν να είναι πολύ απομονωμένοι και οι ανάγκες τους αφορούν κοινωνική υποστήριξη, εργαλεία τεχνικής βοήθειας, γνώσεις που πρέπει να αποκτήσουν προκειμένου να δράσουν καλύτερα για τους δικαιούχους και να αισθάνονται ότι τους αναγνωρίζουν.
Εργασία
Mieux connaitre le besoin des aidants
Mododeolhar
Με αυτήν την ενότητα, ο εκπαιδευόμενος θα κατανοήσει και θα προσδιορίσει καλύτερα τι χρειάζεται ο φροντιστής για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρία και θα εφαρμόσει στην πράξη λύσεις για να απαντήσει σε αυτές τις ανάγκες που αφορούν αυτούς τους φροντιστές.
Με αυτήν την ενότητα, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση να κατανοήσει καλύτερα και να προσδιορίσει τις ανάγκες των φροντιστών για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρίες και να εφαρμόσει λύσεις στην πράξη για την κάλυψη αυτών των αναγκών για φροντιστές
Οι ανάγκες των φροντιστών είναι διαφορετικής φύσης και σχετίζονται με τις δυσκολίες που μπορεί να συναντήσουν στην καθημερινή τους εργασία. Πράγματι, η καθημερινή αλληλεπίδραση με άτομα με ειδικές ανάγκες ή/και εξαρτώμενα άτομα απαιτεί πραγματική σωματική και ψυχολογική δύναμη.
Έτσι, οι φροντιστές χρειάζονται:
- χρόνος να φέρουν εις πέρας τις εργασίες που τους αναλογούν καθημερινά.
- υποστήριξη για την εκτέλεση χρονοβόρων διοικητικών καθηκόντων, χωρίς προστιθέμενη αξία για τον δικαιούχο και μερικές φορές περίπλοκη η αντιμετώπισή τους.
- ξεκούραση, χαλάρωση και διαλείμματα που είναι απαραίτητα αλλά δεν λαμβάνονται επαρκώς υπόψη.
- Οι οικονομικοί πόροι είναι ένα στοιχείο που δεν πρέπει να παραμελείται.
Η ανάγκη βασίζεται επίσης στη σωματική και ψυχολογική διάσταση γιατί τα καθήκοντα και η δέσμευση προς το άτομο είναι δύσκολα.
Οι φροντιστές είναι αβοήθητοι σε ορισμένες καταστάσεις και αναζητούν βοήθεια και υποστήριξη. Αυτό ισχύει για τη λήψη πληροφοριών που είναι πιο στέρεες και ακριβείς σχετικά με το ρόλο και τα δικαιώματά τους. Χρειάζονται ηθική υποστήριξη για να τους βοηθήσει να διαχειριστούν καταστάσεις που μερικές φορές είναι καταστάσεις κρίσης με δικαιούχους ή οικογένειες. Αυτό συμβαίνει επίσης με τους παρόχους οικιακών υπηρεσιών ή τους επαγγελματίες υγείας.
Η έλλειψη γνώσης των παθολογιών και των βασικών πρακτικών φροντίδας τους καθιστά ευάλωτους λόγω έλλειψης δεξιοτήτων καθώς δεν μπορούν να καλύψουν αυτά τα κενά.
Για να βοηθηθούν οι φροντιστές να καλύψουν τις ανάγκες τους, θα πρέπει να εξεταστούν αρκετοί δρόμοι:
- συχνότερες ανταλλαγές μεταξύ των φροντιστών για πρακτικές,
- καλύτερος συντονισμός μεταξύ τους,
- συχνότερες ανταλλαγές μεταξύ των φροντιστών για πρακτικές, καλύτερος συντονισμός μεταξύ τους, απλό και διδακτικό πληροφοριακό υλικό,
- επίσημη αναγνώριση,
- ψυχολογικη ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ,
- αναδιοργάνωση του ωραρίου εργασίας ώστε να μπορούν να κάνουν διάλειμμα,
- εκπαιδευτικές ενότητες,
- οικονομική βοήθεια.
Είναι σαφές ότι οι ανάγκες είναι μεγάλες και αναγκαίες και ότι υπάρχουν λύσεις που δεν είναι απαραίτητα δαπανηρές.
Επεξεργασία
Πώς θέλετε να το κάνουν;
Για παράδειγμα; Θα εργαστούν μόνοι τους ή σε ομάδες; Ποια είναι τα επιμέρους βήματα που θα κάνουν για να ολοκληρώσουν την εργασία;
Κατευθύνετε τους πόρους που έχετε συμπεριλάβει στην ενότητα (ενότητα Πόροι) για να τους βοηθήσετε να ολοκληρώσουν την εργασία.
Χρησιμοποιήστε κείμενο και λίστες με κουκκίδες/αριθμητικές λίστες.
Η διαδικασία θα αποτελείται από την καταγραφή των αναγκών, την εξήγηση της αναγκαιότητας της ανάγκης και την ιεράρχηση των απαντήσεων σε αυτές τις ανάγκες.
Για αυτήν την εργασία, δύο τρόποι θα προταθούν στους μαθητές:
- ατομική εργασία βασισμένη σε δεδομένο χρόνο για προβληματισμό, προκειμένου να απαντηθούν οι ερωτήσεις που τέθηκαν
- συλλογική εργασία σε μικρές ομάδες των τριών ατόμων για ανταλλαγή και συζήτηση για τη σχέση μεταξύ των αναγκών και των ρεαλιστικών λύσεων,
- Τέλος, μια γενικότερη παρουσίαση, ώστε η μεγάλη ομάδα να μπορεί να καταρτίσει έναν οδικό χάρτη που να καθορίζει τις λύσεις και τα μέσα που πρέπει να εφαρμοστούν για να διασφαλιστούν με αποτελεσματικό και συγκεκριμένο τρόπο, με βάση την προηγούμενη εργασία.
- Στο τέλος αυτής της συνοπτικής εργασίας, μπορεί να είναι ενδιαφέρον για μικρές ομάδες να επανεξετάσουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία των λύσεων και να επικυρώσουν, για παράδειγμα, 5 λύσεις προτεραιότητας.
Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν το Διαδίκτυο για να βρουν λύσεις από τους πόρους που προτείνονται παρακάτω.
Συμπέρασμα
Ο μαθητής έχει:
- Αναφέρθηκαν οι ανάγκες των φροντιστών ανά κατηγορία (οικονομικές, ανθρώπινες, τεχνικές...)
- Αντάλλαξαν και συμμετείχαν στην αντιμετώπιση των εμπειριών των φροντιστών
- Αναζήτηση συλλογικά για πιθανές λύσεις για την κάλυψη των αναγκών
- Έμαθαν να κατανοούν καλύτερα τις δυσκολίες και τους πόρους τους.
- Μάθετε περισσότερα για το ρόλο τους, τη διαχείριση εντάσεων και αγχωτικών καταστάσεων μέσω των πόρων που προτείνονται παρακάτω.
Αξιολόγηση
- Κατανοήστε τη σημασία της αμοιβαίας υποστήριξης, της ανταλλαγής από ομοτίμους
- Κατανοήστε πώς να ανταποκριθείτε στις ανάγκες για να βρείτε λύσεις
- Κατανοήστε τη σημασία της ανάπτυξης του φροντιστή και της αναγνώρισης ότι έχει πραγματικό ρόλο με τους δικαιούχους
- Ο συμμετέχων θα κατανοήσει τα συστατικά ενός υγιούς μυαλού, σώματος και τρόπου ζωής που είναι απαραίτητα για ένα υψηλό επίπεδο φροντίδας και υποστήριξης στους δικαιούχους και θα μάθει πώς να αναπτύσσει δικτύωση με άλλους.
- Οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν τεχνικές διαχείρισης συγκρούσεων
- Οι συμμετέχοντες θα αναλύσουν τεχνικές προσωπικής ανάπτυξης για φροντιστές
- Ο συμμετέχων θα αναπτύξει διαισθητική σκέψη για να υποστηρίξει συγκεκριμένες ανάγκες των χρηστών των υπηρεσιών.
- Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και θα είναι ανοιχτοί στην ανταλλαγή και την αλληλεπίδραση
- Οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει δεξιότητες σχετικά με τη χρηστικότητα του οικιακού αυτοματισμού, συνδεδεμένων αντικειμένων που διευκολύνουν άτομα με έλλειψη αυτονομίας. Θα ξέρουν πώς να τα διακρίνουν ανάλογα με τη χρήση και την πολυπλοκότητά τους.
- Οι συμμετέχοντες θα υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον
- Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να συνεισφέρουν εντός της ομάδας
Πόροι
Σύνδεσμοι
Caregiver stress syndrome
https://caregiver.com/articles/caregiver-stress-syndrome/#:~:text=What%20is%20Caregiver%20Stress%20Syndrome,injured%20or%20disabled%20loved%20one.
Dedicated resource for young caregivers
https://caregiver.com/articles/caregiver-stress-syndrome/#:~:text=What%20is%20Caregiver%20Stress%20Syndrome,injured%20or%20disabled%20loved%20one.
Tips for taking care of yourself
https://ontariocaregiver.ca/resources-education/caregiver-resources/young-caregivers/