Ma météo intérieure

Introduction

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En tant qu'élément important de la vie en communauté, la compréhension des émotions des autres permet d'établir des relations respectueuses au sein de la maison inclusive et de créer un environnement équilibré. Pour faciliter l'intégration dans la communauté et encourager la pleine participation, la possibilité de communiquer son humeur aux autres est cruciale. Mais, parfois, pour certaines raisons, on peut être incapable de s'exprimer clairement. Cet outil a été développé pour aider les habitants de la maison inclusive à exprimer leur humeur du jour grâce à des images météorologiques reflétant les émotions humaines.

La météo intérieure est utilisée dans de nombreux environnements différents : écoles, communautés de bien-être, maisons... Elle est très pratique et ne nécessite pas de gros moyens en termes de temps, d'argent ou d'espace.

Tâche

My Inside Weather
Cap Inclusion by Unessa

En tant que soignant, membre de la famille ou bénévole de la maison inclusive, vous voulez que le projet inclusif fonctionne bien. Pour apporter votre pièce au puzzle dans la vie quotidienne du projet d'habitation, vous voulez être sûr que tous les utilisateurs de services peuvent s'exprimer et qu'une dynamique de maison est en place.

Votre tâche consistera à créer, expliquer et améliorer un système de "temps intérieur/intérieur" dans la maison. Vous êtes en charge de la préparation, de l'organisation et de la mise en œuvre de la "météo intérieure" au sein de la maison inclusive.

Procédure

D'abord, trouver le matériel (sur google, dans les magasins...) :

Un agenda de la semaine clair (imprimé en A3, plus visible)
Noms des habitants imprimés (si une image est déjà utilisée sur l'agenda de la semaine, ils ajouteront leur nom à l'image)
Images de la météo (par exemple, soleil, pluie, arc-en-ciel, orages, nuages et brouillard...)
Aimants ou punaises
Deuxièmement, trouvez un endroit (par exemple, sur le réfrigérateur, le tableau, le lieu de vie collectif...) où vous mettrez le matériel à disposition.

Troisièmement, expliquez à chaque habitant le but de ce module mais ne le rendez pas obligatoire (parfois les émotions sont trop fraîches pour être partagées). L'objectif est que, tous les jours ou quand quelqu'un le souhaite, la personne puisse aller à l'endroit "intérieur/temps intérieur" et commencer à placer son nom avec l'émotion associée dans un agenda de la semaine. Il est clair que chaque émotion (joie, colère, fierté, découragement, peur, inquiétude, paix, tristesse) est associée à une image météo.

Ainsi, toute la maison tiendra compte de l'humeur de la personne. Cela peut conduire à une discussion personnelle ou de groupe avec la personne ou à des discussions sur les émotions.

Enfin, après quelques temps, demandez-leur si vous pouvez améliorer ou modifier le processus (nouvelles images, nouvel emplacement, réactions personnelles ou de groupe).

Conclusion

En conclusion, l'apprenant sera capable de mettre en place une dynamique locale au sein de la maison basée sur les émotions/sentiments et sur le respect de la diversité des autres et de leurs besoins. Il semble important de rappeler l'association, des émotions aux images météorologiques, aux habitants. Cela contribuera à construire un environnement sûr où chacun peut se sentir libre de s'exprimer (ou pas). L'objectif de ce module est de se terminer après quelques temps car, à la fin, chacun se sentira assez confiant pour parler à l'autre ou les autres habitants sauront quand quelqu'un est de mauvaise humeur et préférera ne pas en parler.

Évaluation

Résultats d'apprentissage

L'objectif est de favoriser le bien-être physique et émotionnel des bénéficiaires, de leur permettre de mener une vie orientée vers l'avenir et de faire preuve d'empathie.

Connaissances acquises

Le participant comprendra les composantes d'un esprit, d'un corps et d'un mode de vie sains, nécessaires à un niveau élevé de soins et de soutien aux bénéficiaires, et apprendra à développer un réseau de relations avec les autres.

Capacités acquises

Le participant développera une pensée intuitive pour répondre aux besoins spécifiques des utilisateurs de services.
Le participant sera capable de gérer les émotions des autres et de développer son esprit critique.

Compétences acquises

Le participant aura une attitude positive, une attitude de collaboration, respectera la diversité des autres et leurs besoins.