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Introduction

Tima Miroshnichenko
Tima Miroshnichenko
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Vivre de manière indépendante dans la vie quotidienne est un grand défi pour les personnes handicapées. Elles peuvent être confrontées à de nombreux obstacles dus à leur handicap, à leur situation socio-économique mais aussi à l'environnement dans lequel elles vivent. Une fois qu'ils auront intégré la communauté inclusive et commencé à vivre parmi d'autres utilisateurs de services, vous devez vous assurer que, pour chaque bénéficiaire, une planification individuelle concernant ses tâches et son budget aura lieu.

Vous rencontrerez des situations différentes et devrez prêter attention à chaque cas personnel. Pour certaines personnes, ce sera la première fois qu'elles essaieront de vivre sans membre(s) de leur famille. D'autres ne connaissent peut-être que les institutions ou d'autres formes de soutien encadré. Votre objectif sera de donner les bons outils au bénéficiaire pour qu'il puisse vivre de manière autonome et indépendante.

Chacun aura son propre rythme et vous comprendrez rapidement les différents besoins et difficultés. Vous les identifierez, planifierez les tâches et la gestion du budget et enfin vous vous assurerez que tout est approprié.   

Tâche

Anete Lusina
Anete Lusina
https://www.pexels.com/fr-fr/photo/crop-woman-ecrit-dans-le-calendrier-5239916/

La tâche principale sera de mettre en place et d'améliorer les compétences d'autonomie de chaque bénéficiaire dans la maison inclusive.

Cette tâche exige que vous examiniez la situation de chaque individu à travers ses tâches hebdomadaires et son budget.

 L'élaboration du planning individuel de la semaine est divisée en 3 tâches spécifiques :

Identification
Planification
Vérification et amélioration

Procédure

  1. Identification des besoins / objectifs / difficultés :
    Une fois par semaine, vous prenez le temps de vous asseoir avec le bénéficiaire et de rédiger l'identification des besoins / objectifs / difficultés :

    En ce qui concerne les tâches individuelles du bénéficiaire, elles peuvent concerner : l'hygiène personnelle, l'habillage et l'entretien des vêtements, les soins de santé, la cuisine, l'alimentation, la nutrition, la gestion du domicile ou la sécurité.

    En ce qui concerne le budget et la gestion financière, veillez à identifier tous les revenus positifs (aide financière sociale et sanitaire, salaire, assurance...) et les coûts de la vie/factures du bénéficiaire (loyer, factures d'énergie, frais de télécommunication, achats...).

    A ce stade, vous aurez une liste de besoins / objectifs / difficultés pour chaque section (section tâches et section budget). Concernant la gestion du budget, vous trouverez de nombreux supports dans les ressources de ce module.

     2. Planification :

    Une fois les listes d'identification dressées, vous devrez planifier toutes les solutions que vous avez trouvées. Vous aiderez le bénéficiaire à établir son calendrier hebdomadaire. Faites attention au fait que chaque type de handicap nécessite un type de calendrier différent et a des besoins/objectifs/difficultés différents.

    Imprimez un calendrier clair et remplissez-le (2 fois, une fois pour vous aussi).
     3. Vérification et amélioration :

    Pour garantir le développement personnel et l'indépendance du bénéficiaire, vous contrôlerez ce que vous avez planifié. Vous vérifierez avec le bénéficiaire comment s'est déroulée la tâche et si le budget a été approximativement respecté. Cette vérification vous permettra d'obtenir un retour d'information de la part du bénéficiaire, de noter ses commentaires. Cela vous servira de base pour améliorer les tâches et la planification budgétaire.

 

Conclusion

L'apprenant est maintenant capable de planifier des tâches et de gérer un budget avec des personnes handicapées. Cela contribuera à développer une vie indépendante et autonome pour les bénéficiaires. Après quelques temps, le bénéficiaire sera responsabilisé et aura la possibilité d'atteindre ses objectifs plus rapidement. Il/elle aura plus de temps pour les loisirs, les activités communes ou personnelles.

Évaluation

Résultats d'apprentissage

  • Il vise à favoriser le bien-être physique et émotionnel des bénéficiaires, à leur permettre de mener une vie orientée vers l'avenir et à faire preuve d'empathie.
  • Il contribuera à la mise en œuvre des compétences d'autonomie des bénéficiaires.

Connaissances acquises

  • Le participant comprendra les composantes d'un esprit, d'un corps et d'un mode de vie sains, nécessaires à un niveau élevé de soins et de soutien aux bénéficiaires, et apprendra à développer un réseau de relations avec les autres.
  • Le participant sera en mesure d'identifier les besoins, les objectifs et les difficultés des bénéficiaires sur la voie de l'indépendance et de la vie autonome.

Capacités acquises

  • Le participant développera une pensée intuitive pour répondre aux besoins spécifiques des utilisateurs de services.
  • Le participant sera capable de gérer les émotions des autres et de développer son esprit critique.
  • Le participant élaborera des tâches et une gestion budgétaire pour les bénéficiaires.

Compétences acquises

  • Le participant aura une attitude positive, une attitude de collaboration, respectera la diversité des autres et leurs besoins.
  • Le participant développera des compétences organisationnelles fortes et orientées vers les solutions.