Boende

Kommunikation

Teknologi

Hälsa & säkerhet

Juridisk / social

ervice

Social & personlig utveckling

Vårdgivarens behov
 

Uppgifter
Social and Personal Development - EQF 4
Intro

Intro

Tima Miroshnichenko
Tima Miroshnichenko
https://www.pexels.com/fr-fr/photo/homme-gens-femme-bureau-5686109/

Att leva sitt dagliga liv självständigt är en stor utmaning för människor som har funktionshinder. De kan stöta på många hinder på grund av sitt funktionshinder, sin socioekonomiska situation men också på grund av miljön de lever i. När de väl kommer att integreras i det inkluderande samhället och börja leva bland andra tjänsteanvändare, måste du vara säker på att för varje mottagare kommer att ske en individuell planering avseende hans/hennes uppgifter och budget.

Du kommer att möta olika situationer och skall uppmärksamma varje enskilt personligt fall. För vissa människor kommer det att vara första gången som de försöker leva utan familjemedlem(mar). Andra kanske bara känner till institutioner eller annan riktad support. Ditt mål skall att vara att ge rätt verktyg till förmånstagaren för att leva autonomt och självständigt.

 Alla kommer att gå i sin sin egen takt och du kommer snabbt att förstå de olika behoven och svårigheterna. Du kommer att identifiera dem, planera uppgifterna och budgethanteringen och slutligen se till att allt är genomförbart.

Uppgift

Uppgift

Anete Lusina
Anete Lusina
https://www.pexels.com/fr-fr/photo/crop-woman-ecrit-dans-le-calendrier-5239916/

Huvuduppgiften kommer att vara att skapa och förbättra kunskaperna för att klara sig på egen hand  varje förmånstagare i det inkluderande huset.

Denna uppgift kräver att du har koll på varje enskild individ genom att sköta deras veckouppgifter och budget. 

Utarbetandet av veckans individuella planering är uppdelat i 3 specifika uppgifter:

  1. Identifiering
  2. Planering
  3. Verifiering och förbättring

Steg för steg

Steg för steg

1. Identifiering av behov / mål / svårigheter:

En gång i veckan kommer du att ta dig tid att sitta ner med mottagaren och skriva ner identifiering av behov / mål / svårigheter:

När det gäller förmånstagarens individuella uppgifter kan det röra sig om: personlig hygien, påklädnings- och klädvård, hälsovård, matlagning, ätande, kost, skötsel av hemmet eller säkerhet.

När det gäller budget och ekonomisk förvaltning, se till att du identifierar alla positiva inkomster (socialt och hälsoekonomiskt stöd, lön, försäkringar...) och mottagarens livskostnader/räkningar (hyra, energiräkningar, telekommunikationskostnader, shopping...). 

Vid det här laget kommer du att ha en lista över behov/mål/svårigheter för varje avsnitt (uppgiftssektion och budgetsektion). När det gäller budgethantering hittar du många stöd i den här modulens resurser.

2. Planering:

När identifieringslistorna är gjorda måste du planera alla lösningar du kommit fram till. Du kommer att hjälpa förmånstagaren med hans/hennes veckokalender. Var uppmärksam på att olika typer av funktionshinder kommer att behöva olika typer av insatser.

Skriv ut en tydlig kalender och fyll i den (alltså två gånger, en för dig också)

3. Verifiering och förbättring:

För att säkerställa den personliga tillväxten och mottagarens oberoende kommer du att övervaka vad du har planerat. Kontrollera med bidragsmottagaren hur uppgiften gick och att budgeten förverkligades på ett ungefär. Genom denna verifiering kommer du att få feedback från mottagaren, skriva hans/hennes kommentarer. Det blir din grund för att förbättra uppgifterna och budgetplaneringen.

 
Resultat

Resultat

Eleven kan nu planera uppgifter och hantera budget med funktionshindrade. Det kommer att bidra till att utveckla ett autonomt och självständigt liv för stödmottagarna. Efter några gånger  kommer mottagaren att ha möjlighet att nå sina mål snabbare. Han/hon kommer att få mer tid för fritid, gemensamma eller personliga aktiviteter.

Utvärdering

Utvärdering

Lärandemål

  • Det syftar till att stödja stödmottagarnas fysiska och känslomässiga välbefinnande, leva ett liv i tillförsikt och empati.
  • Det kommer att bidra till att implementera stödmottagarnas oberoende färdigheter.

Förvärvade kunskaper

  • Deltagaren kommer att förstå komponenterna i ett hälsosamt sinne, kropp och livsstil som är nödvändiga för en hög standard på vård och stöd till förmånstagare och lära sig hur man utvecklar nätverk med andra.
  • Deltagaren kommer att kunna identifiera behov, mål och svårigheter som förmånstagare har på väg mot autonomi och självständigt liv.

Förvärvade färdigheter

  • Deltagaren kommer att utveckla intuitivt tänkande för att stödja specifika behov hos tjänsteanvändarna.
  • Deltagaren kommer att kunna hantera andra människors känslor och utveckla kritiskt tänkande.
  • Deltagaren kommer att utveckla uppgifter och budgethantering för stödmottagarna.

Förvärvade kompetenser

  • Deltagaren kommer att ha positiv attityd, samarbetsinställning, respektera andras mångfald och deras behov.
  • Deltagaren kommer att utveckla lösningsorienterad och stark organisatorisk kompetens.

Resources