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Introduction

Interior of a School Building
Interior of a School Building
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Ce module vise à renforcer les connaissances et les compétences des professionnels en ce qui concerne le soutien institutionnel et les services déjà existants pour les personnes dans le besoin.

Tâche

Smithsonian Institution Building Landscape
Smithsonian Institution Building Landscape
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Les aidants professionnels doivent être soutenus dans leur rôle central qui consiste à avoir une connaissance avancée et détaillée de l'aide existante via l'institution et l'aide en ligne, à savoir comment obtenir l'aide nécessaire, les procédures d'obtention de l'aide institutionnelle et les avantages de l'aide institutionnelle. L'objectif de cette activité est de

identifier le soutien institutionnel disponible pour les aidants au niveau local, régional et national, développer et fournir aux aidants une liste de documents/formulaires nécessaires pour obtenir un soutien, préparer la liste des moyens possibles de contacter les institutions en fonction des besoins de l'aidant.

Procédure

Titre de l'activité : Soutien institutionnel ? Vérifiez !

Les recherches montrent que, bien souvent, les aidants familiaux informels ne connaissent pas les aides disponibles pour eux mais aussi pour les personnes aidées.

Par conséquent, le plus grand obstacle à l'utilisation du soutien est principalement le manque de connaissance de l'existence et de la disponibilité d'un tel soutien. Au cours de cette unité d'apprentissage, les formateurs vont dresser la liste des options de soutien institutionnel possibles et adéquates pour les aidants, puis les regrouper par type de soutien.

Les formateurs prépareront une courte liste de contrôle des documents/formulaires, etc. nécessaires pour obtenir un soutien et de la manière dont les aidants peuvent les apprendre/se renseigner à leur sujet et de quelle façon.

Instructions :

Étape 1.

Divisez les participants en quatre équipes (le nombre d'équipes dépend des types de soutien disponibles dans le contexte local, régional et national). Chaque équipe sera responsable d'un type de soutien différent, par exemple, en Pologne, il s'agira de :

1.         Soins de répit

a.         Répit à domicile

b.         Soins de répit de jour en centre

c.         Répit de nuit ou de week-end

d.         Répit dans la communauté

e.         Soins de répit résidentiels

2.         Soutien financier

a.         Prestations permanentes pour les aidants

b.         Autres prestations pour l'aidant

c.         Financement de l'équipement

d.         Cofinancement de l'adaptation de l'appartement

e.         Autres

3.         Soutien émotionnel

a.         Groupes de soutien formels pour les aidants

b.         Groupes de soutien informel des aidants

c.         Soutien psychologique (spécialisé dans la question des soins)

4.         Soutien médical

a.         Cliniques médicales publiques

b.         Cliniques médicales privées

c.         Service des urgences

d.         Gériatres

e.         Travailleur social médical

f.          Cours de premiers secours

g.         Autres

Étape 2.  Chaque participant a accès à un ordinateur et à l'Internet et à un modèle de table. En plus de cela, nous invitons l'expert de la réunion à parler, à expliquer si et comment le soutien pourrait être offert en fonction de la situation.

Demandez aux équipes de trouver autant d'informations disponibles que possible sur le type de soutien attendu par leur équipe.

Chaque équipe doit remplir le modèle de tableau.

Étape 3.

Chaque équipe présente ses conclusions devant les autres membres. Les autres équipes peuvent évaluer, commenter, demander des informations supplémentaires et (si elles en ont connaissance) indiquer d'autres possibilités de soutien. Après la discussion, demandez aux participants de compléter le tableau sur les informations supplémentaires qu'ils ont obtenues.

Durée de l'activité : 1,5 heure

Matériel : accès à l'ordinateur avec internet, modèle de tableau

 

Conclusion

L'objectif de ce module est d'aider les formateurs à partager les connaissances sur l'appui institutionnel avec les bénéficiaires, à évaluer les informations recueillies, et à acquérir une connaissance avancée des procédures d'obtention de l'appui institutionnel.

Évaluation

Résultats d'apprentissage

  • Cela aidera les professionnels à améliorer et à renforcer leurs compétences en ce qui concerne les services de soutien et d'assistance fournis aux personnes dans le besoin.

Connaissances acquises

  • Cela permettra aux professionnels d'avoir des connaissances sur les moyens d'obtenir le soutien nécessaire, sur les procédures d'obtention du soutien institutionnel et sur les avantages de ce soutien.

Capacités acquises

  • Cela aidera les professionnels à identifier et à éliminer les problèmes ou les lacunes dans les soins en proposant les meilleures options de soutien institutionnel, à développer et à appliquer les techniques de base de l'utilisation du soutien institution

Compétences acquises

  • Les professionnels seront en mesure de démontrer leurs compétences en utilisant le soutien, d'actualiser leurs connaissances sur le soutien et d'apprendre à collaborer avec d'autres personnes pour recevoir un soutien.