Instruktioner: (steg för steg )
Efter en teoretisk introduktion om Maslows behovshierarki delar läraren in klassen i fem grupper.
Den första fasen av övningen består i att undersöka behoven hos 5 olika karaktärer, med hjälp av Maslows pyramid. Som exempel kan karaktärerna vara följande:
1) Sam är en 6-årig pojke. Han har precis börjat grundskolan. Han spelar basket två gånger i veckan.
2) Laura är en 15-årig tonåring. Hon tränar konstnärlig gymnastik och hon är en mycket lovande idrottare. Hon behöver förena idrott och skola; hon behöver öva varje dag och hon måste få sin vikt under kontroll.
3) Erik är en universitetsstudent som flyttat hemifrån. Han behöver studera mycket hårt eftersom hans stipendium är relaterat till hans akademiska prestation. Han är en social kille och gillar att spendera sin fritid med vänner.
4) Esther är en 43-årig kvinna. Hon är chef på ett företag. Hon jobbar mycket varje dag. Hon bor med sin man (som arbetar som lärare) och sina två barn (Sam och Laura).
5) Daniel en 61-årig man. Han är en skicklig arbetare och han arbetar på byggarbetsplatser. Han är en mycket duktig byggare och han är mycket uppskattad av chefen. När han kommer hem från jobbet är han alltid utmattad och han börjar få lite smärtor på grund av sitt jobb. Han jobbar ofta flera dagar långt hemifrån. Han bor med sin fru som nyligen gått i pension.
Läraren presenterar karaktärerna en efter en. Efter presentationen måste varje grupp (på 5 minuter) definiera minst 4 specifika behov relaterade till ett steg i Maslows pyramid (ett olika steg för varje grupp). Sedan presenterar en person från varje grupp resultatet för resten av klassen.
Upprepa sedan aktiviteten för varje karaktär (ändrar i sin tur stegen i pyramiden för varje grupp).
I slutet av omgångarna gör läraren en sammanfattning av de identifierade behoven för varje karaktär.
Sedan presenterar läraren den sista karaktären:
6) Margaret, en 92-årig kvinna. Hon är inte självförsörjande och hon har gångproblem. På grund av en hjärtinfarkt behöver hon ta flera mediciner varje dag. Hon behöver ofta gå på kontrollbesök på olika vårdcentraler som ligger långt hemifrån.
Varje grupp (på 20 minuter) måste definiera karaktärernas specifika behov för varje steg i pyramiden, från det lägsta till det högsta.
Sedan presenterar varje grupp sitt arbete. Läraren gör sammanfattningen och stimulerar diskussionen.
Aktivitetens varaktighet: 2 timmar
Material: Presentation av karaktärer, material för att utarbeta affischer.
