Εργασία
Mieux connaitre le besoin des aidants
With this unit, the learner will better understand and identify what caregiver needs in supporting disabled people and put in practice solutions to answer these needs concerning those caregivers.
With this unit, the learner will be able to better understand and identify the needs of carers in the support of people with disabilities and put into practice solutions to meet these needs for carers
The needs of carers are of a different nature and are related to the difficulties they may encounter in their daily work. Indeed, interacting every day with disabled and/or dependent people requires a real physical and psychological strength.
Thus, carers need :
- time to carry out the tasks that fall to them every day.
- support to carry out time-consuming administrative tasks, without added value for the beneficiary and sometimes complex to deal with.
- rest, relaxation and breaks that are necessary but not sufficiently taken into account.
- Financial resources are an element that should not be neglected.
The need is also based on the physical and psychological dimension because the tasks and commitment to the person are difficult.
Carers are helpless in certain situations and are looking for help and support; this is the case for information to be obtained that is more solid and precise about their role and rights. They need moral support to help them manage situations that are sometimes crisis situations with beneficiaries or families. This is also the case with home service providers or health professionals.
Lack of knowledge of pathologies and basic care practices makes them vulnerable through a lack of skills as they cannot fill these gaps.
To help carers meet their needs, several avenues should be considered
- more frequent exchanges between carers on practices,
- better coordination between them,
- more frequent exchanges between carers on practices, better coordination between them, simple and didactic information materials,
- official recognition,
- psychological support,
- a reorganisation of working hours so that they can take a break,
- training modules,
- financial assistance.
It is clear that the needs are great and necessary and that there are solutions that are not necessarily costly.
Επεξεργασία
Η διαδικασία θα αποτελείται από την καταγραφή των αναγκών, την εξήγηση της αναγκαιότητας της ανάγκης και την ιεράρχηση των απαντήσεων σε αυτές τις ανάγκες.
Για αυτήν την εργασία, δύο τρόποι θα προταθούν στους μαθητές:
- ατομική εργασία βασισμένη σε δεδομένο χρόνο για προβληματισμό προκειμένου να απαντηθούν οι ερωτήσεις που τέθηκαν
- συλλογική εργασία σε μικρές ομάδες των τριών ατόμων για ανταλλαγή και συζήτηση για τη σχέση μεταξύ των αναγκών και των ρεαλιστικών λύσεων,
- Τέλος, μια γενικότερη παρουσίαση, ώστε η μεγάλη ομάδα να μπορεί να καταρτίσει έναν οδικό χάρτη που να καθορίζει τις λύσεις και τα μέσα που πρέπει να εφαρμοστούν για να διασφαλιστούν με αποτελεσματικό και συγκεκριμένο τρόπο, με βάση την προηγούμενη εργασία.
- Στο τέλος αυτής της συνοπτικής εργασίας, μπορεί οι μικρές ομάδες να επανεξετάσουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία των λύσεων και να επικυρώσουν, για παράδειγμα, 5 λύσεις προτεραιότητας.
Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν το Διαδίκτυο για να βρουν λύσεις από τους πόρους που προτείνονται παρακάτω.
Συμπέρασμα
Ο μαθητής έχει:
- Αναφέρθηκαν οι ανάγκες των φροντιστών ανά κατηγορία (οικονομικές, ανθρώπινες, τεχνικές...)
- Αντάλλαξαν και συμμετείχαν στην αντιμετώπιση των εμπειριών των φροντιστών
- Αναζήτηση συλλογικά για πιθανές λύσεις για την κάλυψη των αναγκών
- Έμαθαν να κατανοούν καλύτερα τις δυσκολίες και τους πόρους τους.
- Μάθετε περισσότερα για το ρόλο τους, τη διαχείριση εντάσεων και αγχωτικών καταστάσεων μέσω των πόρων που προτείνονται παρακάτω.
Αξιολόγηση
- Κατανοήστε τη σημασία της αμοιβαίας υποστήριξης, της ανταλλαγής από ομοτίμους,
- Κατανοήστε πώς να ανταποκριθείτε στις ανάγκες για να βρείτε λύσεις
- Κατανοήστε τη σημασία της ανάπτυξης του φροντιστή και της αναγνώρισης ότι έχει πραγματικό ρόλο με τους δικαιούχους
- Οι συμμετέχοντες θα αναλύσουν τις ανάγκες των φροντιστών
- Οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν τεχνικές διαχείρισης συγκρούσεων
- Οι συμμετέχοντες θα αναλύσουν τεχνικές προσωπικής ανάπτυξης για φροντιστές
- Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας
- Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και θα είναι ανοιχτοί στην ανταλλαγή και την αλληλεπίδραση
- Οι συμμετέχοντες θα συμμετάσχουν σε μια συνεργατική και συμμετοχική δυναμική
- Οι συμμετέχοντες θα υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον
- Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να συνεισφέρουν εντός της ομάδας
Πόροι
Σύνδεσμοι
Paper : Caregiver stress syndrome
https://caregiver.com/articles/caregiver-stress-syndrome/#:~:text=What%20is%20Caregiver%20Stress%20Syndrome,injured%20or%20disabled%20loved%20one.
Ressource : dedicated resource for young caregivers
https://ontariocaregiver.ca/resources-education/caregiver-resources/young-caregivers/
Caregiver stress : tips for taking care of yourself
https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/stress-management/in-depth/caregiver-stress/art-20044784